- Eksperymentarium 'I 2018
- Jasełka 'XII 2017
- Mikołajki 'XII 2017
- Andrzejki 'XI 2017
- Andrzejkowa intergracja 'XI 2017
- Wycieczka do Łodzi 'XI2017
- Odwiedzamy schronisko 'XI 2017
- Prelekcje 'XI2017
- Prawa Dziecka 'XI2017
- Romantyczny Koncert 'XI2017
- Bajkowi bohaterowie 'X2017
- Ślubowanie klasy I-ej 'X2017
- Lekcja mitologii 'X2017
- Dzień nauczyciela 'X 2017
- Uroczyste rozpoczęcie roku szkolnego 2017/18
- Zabawa choinkowa 'I 2018
- Projekt Ania z Zielonego ...'I2018
- Święto patrona szkoły 'II 2018
- Wycieczka do Mydlarni 'III 2018
- Dzień kobiet 'III 2018
- Zwyczaje Wielkanocne - projekt 'III 2018
- Wycieczka do Warszawy 'IV 2018
- Bazyliszek - projekt czytelniczy 'IV2018
- Światowy Dzień Książki 'IV 2018
- Niecodzienna lekcja j. polskiego 'IV 2018
- Święto Konstytucji 3 Maja
- Konkurs recytatorski 'V 2018
- Konkurs ortograficzny 'V 2018
- Piknik rodzinny 2018
- Lekcja ekologii 'V 2018
- Zielona szkoła 'V 2018
Zwyczaje Wielkanocne - projekt 'III 2018
Wielkanoc to najważniejsze i najstarsze święto chrześcijańskie, obchodzone na pamiątkę zmartwychwstania Chrystusa. W ramach projektu „Zwyczaje Wielkanocne” uczniowie kl. I-III zebrali i poznali zwyczaje związane z polską Wielkanocą. Celem projektu było przybliżenie pięknych, czasami zapomnianych tradycji związanych z tym świętem, poznanie zwyczajów wielkanocnych różnych regionów Polski (np. wieszanie śledzia) oraz wzmocnienie więzi emocjonalnej z rodziną.
Wychowawczynie klas zwracały uwagę na rozwijanie wyobraźni twórczej, pomysłowość i wzbogacanie słownika swoich podopiecznych. Przeprowadzono cykl zajęć związanych ze świętami i zwyczajami wielkanocnymi, ze zwróceniem uwagi na duchowy wymiar tych świąt: przebaczenie, pomoc potrzebującym, dobre słowo w życzeniach. Podsumowaniem projektu były wystawki prac plastyczno-technicznych uczniów oraz występy recytatorskie i wokalne, które mogliśmy podziwiać na tle prezentacji multimedialnej „Symbole i zwyczaje wielkanocne”.
Wszystkie dzieci były mocno zaangażowane w realizacje projektu, zgodnie współdziałały, dobrze wywiązywały się z powierzonych im zadań. Poznawanie tradycji, porównywanie ich z tymi, które są kultywowane w ich domach oraz samodzielne wykonywanie zadań sprawiło im wiele radości. (M. Truszkowska)